De kunst van het Remembering voor studenten met (of zonder) Special Needs

What kind houdt niet van snijden, papier, peeling off stickers, of stempelen? Studenten van elke leeftijd en het vermogen niveau liefde elke kans om te werken met kunst leveringen. Voor dit schooljaar, probeer channeling sommige van creatieve energie van uw kind in scrapbooking en papier ambachten. Scrapbooking is een geweldige manier om tijd te besteden met je kinderen, delen een favoriete hobby, en versterking van vaardigheden geleerd op school zonder dat ze beseffen. Scrap Chic Boutique, Bevindt zich in Decatur, eigendom van vier speciaal onderwijs leerkrachten die weten de GPS-curriculum en weten hoe ze tegemoet aan individuele behoeften te voldoen. Kinderen en volwassenen kunnen lessen nemen of krijgen individuele hulp aan projecten.

Meestal denken we aan scrapbooking als een manier om herinneringen te bewaren en verhalen vertellen aan de hand van het gebruik van foto's. Echter, met de verscheidenheid van de leveringen en instrumenten die beschikbaar zijn in kladblok de huidige markt, zijn de mogelijkheden eindeloos. Hieronder is een lijst van ideeën die het mogelijk maken uw jonge geleerde, met of zonder speciale behoeften, om fantasie te gebruiken en ontwikkelen van hun vaardigheden op hetzelfde moment.

1. Op elk niveau van kwaliteit en vermogen, moeten de studenten leren woordenschat woorden of ze zijn bijpassende foto's, spelling woorden, of het leren van definities. Unieke woordenschat kaarten kunnen een wind te maken, met name die snijgereedschappen in vorm van een cirkel, labels, sterren, en meer. Deze hand-on benadering is zo veel leuker dan de traditionele (en nogal saai) index kaarten. Meest plakboek winkels, vooral zelfstandig eigen winkels, hebben een selectie van die cuts die u kunt gebruiken in de winkel. Elke set van woorden kan worden op een verschillende kleur van kaarten of in een andere vorm, vandaar gebruik een D-Ring om hen samen clip.

Leraar Tip: Als ze weten dat het woord zelfstandig, laat uw aankomende student een knop toe te voegen of een lint om de kaart aan hun gevoel van trots te versterken. Foto's toevoegen van clip art of knippen uit tijdschriften tot meer moeilijke woorden te geven uw kinderen een visuele weergave van wat het woord betekent en een context voor het gebruik ervan.

2. Kinderen moeten notebooks voor elk onderwerp, en kinderen met leerproblemen hebben vaak een slechte organisatorische vaardigheden. Waarom niet het jaar beginnen met het versieren van de voorkant van de notebooks met behulp van kleurrijke patronen papieren en stickers? Het is geen garantie, maar uw kind is de kans kleiner om iets dat ze hebben geïnvesteerd in het maken van tijd-verliezen en als ze doen verkeerd plaatsen, een versierde notebook is veel gemakkelijker te vinden in de verloren en gevonden stack!

Docent Tip: Gebruik een zware kaarten om een zak lijm aan te brengen in de achterkant. Losse vellen van huiswerk of papieren die moeten worden ondertekend kan worden gebracht in de zak.

3. Kinderen met een lichte tot matige cognitieve achterstand hebben vaak behoefte aan herhaling en foto aanwijzingen om hen te helpen leren van nieuwe concepten. Cardstock kan worden bijgesneden naar beneden en lopen via een printer die een toegevoegde textuur voor kinesthetische leerlingen biedt. Studenten kunnen traceren woorden op de pagina afgedrukt, vervolgens opnieuw het woord te schrijven op verschillende manieren-stickers, postzegels, pennen of stiften.

Docent Tip: Zet de foto op een apart stukje karton van het woord om een snelle matching game of opeenvolging activiteit. Laat uw student stempel van de achterkant van de kaart elke keer krijgen ze het juist.

4. Leerlingen met autisme of pervasieve ontwikkelingsstoornissen misschien de voorkeur te wijzen in plaats van hun gedachten verwoorden. Maak een accordeon boek met foto's van keuzes voor activiteiten. Het is ook een kleurrijke manier om de dagelijkse schema weergegeven. Pijlen kunnen worden gebruikt om te wijzen op de specifieke activiteit.

Leraar Tip: Ben de student deelnemen aan het maken van de display. Als ze net als de textuur van de lijm, laat ze een hand in lijmen aan de pagina. Advanced studenten die de voorkeur computer graphics kunt afdrukken op hun eigen kaarten of gebruik sjablonen voor digitale plakboeken.

4. Om spraak en articulatie problemen aan te pakken, probeer dan het maken van een mini-album met uitsparingen van de foto's die meegaan met de vaardigheid wordt gewerkt. Als het kind de aandelen van hun album met familie en vrienden zullen ze automatisch worden beoefenen en daarmee de verbetering van-de eigen leerdoelen. Een mini-album kan bestaan uit 8 pagina's die net 4 bij 4 pleinen.

Docent Tip: Heb een stapel foto's reeds onderverdeeld in categorieën zoals S geluiden, R combineert, antoniemen, synoniemen, enz. De student besteedt tijd aan het doel niet zozeer op zoek naar foto's.

5. Voor kinderen die een flink aantal service biedt, maken een bijzondere prentenboek met een plakboek pagina voor elke docent en therapeut. Elke pagina moet een foto, zelfs beter als het kan een foto van de leraar en de leerling samen!

Docent Tip: Laat ruimte voor een journaling blok op elke pagina, zodat elke persoon kan ook een positieve boodschap als uw kind vorderingen maakt. Aan het eind van het jaar zal het als een persoonlijke stand van zaken.

Vaak studenten met Attention Deficit Disorders moeite hebben met multi-stap projecten. Vraag het aan de leraar of het project kan worden gewijzigd. In plaats van de voltooiing van een project op de affiche boord die kan te groot worden van een ruimte kan vullen zij meerdere pagina's in een 12 bij 12 album weer te geven hun kennis van het onderwerp.
Leraar Tip: Vraag uw lokale kladblok winkel over manieren om unieke stickers maken op deze manier kunt u elk onderwerp en stickers maken van illustraties of die cuts.
Hoewel scrapbooking is voornamelijk een visuele ambacht, zijn er vele texturen die kunnen worden opgenomen voor studenten met een visuele handicap. Studenten kunnen gebruik maken van getextureerde papieren, vilt bloemen, knoppen, of verhoogde stickers om interactieve projecten te creëren. Kaarten en andere papieren kan reliëf, ook.
Docent Tip: Voor jongere leerlingen leren tellen, gebruik aantal stickers en knoppen te helpen met tellen. Gebruik pop-dots als een lijm die zal leiden tot een verhoogd effect op de pagina's.

8. Vier succes al het hele jaar. Gebruik een album met ten minste 10 pagina's een voor elke maand van het schooljaar. Samen kunnen u en uw kind beslissen wat belangrijke les, gebeurtenis of vervulling te markeren op de pagina. Neem foto's van afgeronde projecten, goede test scores, vriendschappen gemaakt, positieve nota's van de leraren, of school evenementen.

Docent Tip: Laat een ruimte voor uw kinderen dagboek, het zal interessant zijn om te kijken hoe hun handschrift verandert van augustus tot mei!
De gepresenteerde ideeën kunnen worden aangepast voor de specifieke behoeften of leerresultaten. Voor specifieke vragen kunt u e-mail info@scrapchicboutique.com of zie de evenementenkalender op Scrap Chic Boutique . Leren gaat over herinneren gebruik scrapbooking om uw kind bezighouden met "The Art of Remembering" - de resultaten zullen een leven lang meegaan.

Door: Kelly Standridge, Ed Swith haar dochter, Condaleeza, die de focus van vele scrapbook-pagina's! Ms Standridge is mede-eigenaar van Scrap Chic Boutique, gelegen op 906 W College Ave in Decatur, GA 30030. Ze is een speciale leerkracht voor 10 jaar en in bezit is van een EDS Teacher Leadership. Bezoek Scrap Chic Boutique of e-mail haar direct bij standridge5045@hotmail.com.

een artikel afkomstig van Kelly Standridge